“县域农村中小学书法教学有效途径实践探究”课题
实 施 方 案
根据教育部对中小学书法教育提出的总体要求,在义务教育阶段语文课程中,要按照课程标准要求开展书法教育,其中三至六年级的语文课程中,每周安排一课时的书法课;在义务教育阶段美术、艺术等课程中,要结合学科特点开展形式多样的书法教育;普通高中在语文等相应课程中设置与书法有关的选修课程;中小学校还可在综合实践活动、地方课程、校本课程中开展书法教育。
开阳教培中心2016年申报的《县域农村中小学书法教学有效途径的实践探究》课题,已于2016年5月立项为市级教育科研课题(筑教科通〔2016〕6号),为实现“县域农村中小学书法教学有效途径的实践探究”课题的研究预期目标,凡课题成员涉及相关学校请给予工作上的协作与支持。按照本课题研究计划,拟用二年时间,共分三个阶段完成,现将实施方案通知如下:
一、课题成员工作职责
姓名 |
工作单位 |
学段 |
在课题研究中承担的任务 |
任光君 |
开阳县教培中心 |
教研员 |
负责课题设计、规划、管理及全面实施 |
陈秀华 |
开阳县教培中心 |
教研员 |
负责课题各阶段及课题中期总结及资料管理 |
黄仕斌 |
开阳县教培中心 |
教研员 |
负责中学子课题指导、管理及教学论文评选 |
廖海燕 |
开阳县教培中心 |
教研员 |
负责小学子课题指导、管理及教学设计评选 |
代寿洪 |
开阳县教培中心 |
教研员 |
负责课题研究过程的摄像及网络建设、管理 |
李 燕 |
开阳县教培中心 |
教研员 |
负责课题资料打印、竞赛活动作品收集整理 |
王春燕 |
开阳县教培中心 |
教研员 |
负责课题研究资料收集、成果汇编及管理 |
罗建刚 |
开阳县南江学校 |
初中 |
参与教学实践、子课题负责人 |
何 平 |
开阳县第二中学 |
初中 |
承担硬笔书法课堂教学的培训指导、实践研究 |
李仕杰 |
开阳县第二中学 |
初中 |
负责课题研究过程及活动图片的拍摄整理 |
潘青松 |
开阳县第三中学 |
初中 |
参与教学实践、初中生书法教学研究 |
黄武俊 |
开阳县第四中学 |
初中 |
参与教学实践、初中生书法教学研究 |
翁先进 |
开阳双流镇中学 |
初中 |
承担毛笔字特长生培养及子课题负责人 |
蒲 勇 |
开阳冯三镇中学 |
初中 |
承担硬笔字特长生培养、实践研究 |
任光强 |
开阳宅吉中心学校 |
初中 |
参与教学实践、竞赛活动宣传、策划等 |
陈有劲 |
开阳县第四中学 |
初中 |
参与教学实践、子课题负责人 |
杨 兴 |
开阳高寨中心学校 |
初中 |
参与教学实践、子课题负责人 |
蔡跃先 |
开阳龙岗镇中学 |
初中 |
参与教学实践、南部片区教学指导 |
鲁传云 |
开阳县第一小学 |
小学 |
承担小学书法特长生培养、竞赛活动规划 |
任怀宇 |
开阳县第四小学 |
小学 |
毛笔书法培训、实践研究、子课题负责人 |
刘 飞 |
开阳宅吉中心学校 |
小学 |
参与教学实践、北部片区教学指导 |
赵 琼 |
开阳县第三小学 |
小学 |
参与教学实践、县直学校教学指导 |
孙文会 |
开阳花梨翁昭小学 |
小学 |
参与教学实践、东部片区教学指导 |
刘支军 |
楠木渡镇中和小学 |
小学 |
参与教学实践、西部片区教学指导 |
王贻钊 |
开阳民族学校 |
小学 |
参与教学实践、子课题负责人 |
刘光进 |
开阳宅吉中心学校 |
小学 |
参与教学实践、子课题负责人 |
廖定贵 |
龙岗镇大荆小学 |
小学 |
承担毛笔书法培训、子课题负责人 |
邹永富 |
开阳县第五小学 |
小学 |
承担书法学科基建设、子课题负责人 |
二、课题开展活动日程表
课题阶段流程 |
活动开展
时间日期 |
主要完成活动内容 |
负责人 |
备注 |
准备阶段 |
2016年4月 |
课题申报书 |
课题研究组长 |
|
2016年5月 |
创建课题博客网站 |
部分相关成员 |
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2016年6月 |
问卷调查 |
教培中心成员 |
|
2016年7月 |
开课现状调查 |
教培中心成员 |
|
实施阶段 |
第一阶段 |
2016年8月 |
骨干培训、教材培训 |
课题组成员 |
|
2016年9月 |
书法开课专题调研 |
课题部分成员 |
|
2016年10月 |
课题开题报告会 |
课题中心成员 |
|
2016年11月 |
教师书法培训 |
课题组全体成员 |
|
2016年12月 |
教学观摩 集体备课 |
课题组成员 |
|
第二阶段 |
2017年1月 |
义务书写春联活动 |
课题组成员 |
|
2017年3月 |
集体备课沙龙研讨活动 |
课题组成员 |
|
2017年4月 |
课堂教学观摩交流 |
课题组成员 |
|
2017年5月 |
教学设计、案例活动 |
课题组成员 |
|
2017年6月 |
教师三笔字大赛 |
课题部分成员 |
|
第三阶段 |
2017年7月 |
学生书法现场书写竞赛 |
小学组成员 |
|
2017年9月 |
中学书法课堂教学竞赛 |
中学组成员 |
|
2017年10月 |
小学生现场书法大赛 |
课题中心成员 |
|
2017年11月 |
中学生现场书法大赛 |
课题中心成员 |
|
2017年12月 |
教学心得、论文评比 |
课题中心成员 |
|
第四阶段 |
2018年1月 |
师生书法作品征集活动 |
课题中心成员 |
|
2018年3月 |
“我与书法”主题征文 |
课题中心成员 |
|
2018年4月 |
教学论文文本汇编 |
课题中心成员 |
|
2018年5月 |
师生成果作品集汇编 |
课题中心成员 |
|
2018年6月 |
课题结题申请 |
课题中心成员 |
|
结题阶段 |
2018年6月 |
课题结题报告撰写 |
课题研究组长 |
|
迎接专家组评估验收 |
课题组全体成员 |
|
注:本表活动开展实施只是一个大概时间,具体的每次开展活动将制定相应的活动通知。
三、课题研究的预期成果
课题预期成果总汇表
成果名称 |
成果形式 |
完成时间 |
负责人 |
阶段成果 |
课题申报 |
课题申报评审书 |
2016.4-2016.5 |
课题组长 |
研究实施方案 |
开题报告及实施方案 |
2016.8-2016.9 |
课题组成员 |
集体备课、教学课件 |
教学设计汇编、课件包 |
2016.9-2017.5 |
课题组成员 |
课题阶段报告 |
课题中期报告 |
2017.6-2017.7 |
课题秘书 |
最终成果 |
课题研究影像 |
课题研究过程微课、影像等 |
2016.7-2018.5 |
课题组成员 |
书法教学汇编 |
书法教学设计汇编、典型课例 |
2017.1-2017.9 |
课题组成员 |
师生作品汇集 |
师生书法作品成果集 |
2016.9-2018.1 |
课题组成员 |
书法交流网站 |
书法理论、教学交流、作品展示等。网址:http://kysfjy.blog.163.com/ |
2016.5-2018.5 |
课题组成员 |
课题结题报告 |
课题结题报告 |
2018.5-2018.6 |
课题组长 |
四、课题管理基本要求
1、加强理论学习。每位教师根据课题研究方案,认真学习关于课题研究的相关论著,关注省内外研究动态,提高自身理论水平,以便指导日常教学实践。
2、课题研究者要做好学习教研理论和参加课题相关培训、活动开展的个人记录。
3、提供相应信息、图片,建立个人研修主页。上传1-2个教学资源。
研修网址:http://kysfjy.blog.163.com/
4、有特殊原因不能参加集体研修的成员,应向课题秘书请假。并通过网络研修的方式完成相关任务。
5、在研究过程中,若发现典型的经验,作法要整理成推广材料,上传到网络推广与交流,让课题研究渗透到书法教学之中
6、每个阶段要有研究计划,每个阶段结束时应撰写个人阶段总结和提交1—2份研究成果。
7、按总课题组要求,建立个人课题研究资料档案。
8.课题研究结题阶段,须撰写一份个人优质《研修结题报告》
开阳教培中心课题管理领导小组
2016年06月20日
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